пятница, 27 декабря 2019 г.



Тема: Модель сучасного уроку німецької мови з використанням цифрових технологій

Мета роботи - розкрити значення онлайн-додатків на уроці іноземної мови не тільки як засобу оптимізації і стимуляції процесу навчання, але і як важливого аспекту в процесі формування медіаграмотності учнів.
Відповідно до мети визначено такі завдання:
  1. Описати 7 ключових компонентів, які є відправною точкою у формуванні медіаграмотності учнів у освітньому процесі у світлі сучасних методологічних засад навчання іноземних мов;
  2. Практично дослідити використання QR-Code, які будуть допомагати в навчанні, підвищувати інтерес до вивчення іноземних мов, скорочуватимуть час на виконання домашніх завдань або зроблять вивчення певних тем цікавим та захоплюючим.
Текст роботи можна знайти за посиланням: 
https://drive.google.com/open?id=1ZOFo3jO0CpIGbHEhxeWnc3mwnNxBVKoE

суббота, 11 ноября 2017 г.

Інтегрований урок з німецької мови "Україна та Німеччина на карті Європи"

Фрагмент уроку з німецької мови для 10 класу (друга мова)

 Цей урок показує, як вдало можна поєднати географію та іноземну мову, а також вивчити країни, які являються членами Європейського Союзу, їх розташування та столицю. 

четверг, 2 ноября 2017 г.




«Схід і захід – разом найкраще! - Ost und West zusammen am besten»


Німецькомовний обмін між учнями Запоріжжя та карпатського селища Ковалівка.

Мета проекту: за допомогою німецької мови на культурному рівні об’єднати учнів та підвищити їх мотивацію щодо її вивчення.


Німецька мова виступає засобом, що об’єднає обидві сторони та дасть їм змогу ближче познайомитись одна з одною. Таким чином, завданням зустрічі є поглибити знання з німецької мови за допомогою мовних методів Гете-Інституту, здійснити віртуальну краєзнавчу подорож Німеччиною, щоб збудувати уявлення про німецьку культуру, визначити та роз’яснити європейські цінності і познайомитися з культурним життям Східної і Західної України.Фінансування здвйснюється завдяки посольству Німеччини в Києві.





понедельник, 24 июля 2017 г.

Використання ігрової методики на уроках німецької мови

Більшість з учнів любить працювати зі смартфоном або комп'ютером, тому   я вирішила створити гру, яка включає в себе, інтерактивне навчання, використання мультимедійних та мережевих технологій.
Тема: "Європа. Знайомство з основними інституціями"
Зміст
1.     Хід гри
2.     Додаткові матеріали
3.     Відповіді на запитання

Ралі – улюблена гра для різних вікових категорій, для якої потрібні: ігрове поле, кубик та фішки.
За допомогою гри «Ралі по Європейському Союзу» учасники знайомляться з різноманітними інституціями Європейського Союзу. Під час гри  учні відповідають на питання та заповнюють таблицю відповідей, по завершенню кожна команда презентує свою інституцію.
Цілі:
-         Ознайомити учнів з основними інституціями Європейського Союзу;
-         Удосконалювати навички говоріння учнів.
Кількість учасників:
12 учнів
Тривалість гри:
45-60 хвилин

Хід гри
Гра проходить у групах до трьох учнів. Кожна група отримує персональні QR-коди, де зашифровані тексти про п’ять інституцій  Європейського Союзу, які знаходяться на веб-сайті Гете-Інституту (http://www.goethe.de/ins/ua/prj/eur/nst/ukindex.htm) (Четверта група  отримує 2 QR-коди, тому що вони повинні описувати дві установи). Використовуючи смартфон кожен гравець читає відповідний текст і виділяє найбільш важливу інформацію.
Через 3-5 хвилин, кожен учасник отримує список питань. Цей список необхідно заповнити в ході гри. Для кожної групи треба роздрукувати ігрове поле у форматі A3. Перший гравець кидає кубик та здійснює хід. Якщо хтось із гравців потрапляє на клітинку з цифрою, він повинен відповісти письмово на запитання у своїй табличці не озвучуючи його. Номер запитання відповідає номеру клітинки. Мінімум на 4 запитання повинен відповісти кожен із учасників. Якщо у когось з гравців не має 4 відповіді, гра триває далі.
У кінці гри учні разом з вчителем контролюють відповіді. За кожну правильну відповідь надається 1 бал.
Потім кожна група заповнює таблицю, яка відноситься до однієї з установ ЄС.
Наприкінці кожна група презентує інституцію ЄС за допомогою заповненої таблиці.
Додаткові матеріали
QR-коди для текстів


Ігрове поле



Запитання до текстів
Група 1
1.     Коли був заснований Європейський парламент?
___________________________________________________________________
2.     Хто має право обирати депутатів?
___________________________________________________________________
3.     Скільки депутатів може делегувати кожна з країн Євросоюзу до парламенту?
___________________________________________________________________
4.     З якої країни кількість депутатів є найбільшою?
___________________________________________________________________
5.     Де відбуваються пленарні засідання?
___________________________________________________________________
6.     У якому місті знаходиться адміністрація Європейського парламенту?
___________________________________________________________________
7.     Які питання розглядає Європарламент?
___________________________________________________________________
8.     Які питання потребують обов’язкової згоди Європарламенту?
___________________________________________________________________

Група 2
1.     Кого називають "охоронницею договорів ЄС"?
___________________________________________________________________
2.     Скільки представників входить до Єврокомісії?
___________________________________________________________________
3.     Хто обирає представників до Єврокомісії?
___________________________________________________________________
4.     Яке основне завдання Єврокомісії?
___________________________________________________________________
5.     У якому випадку Єврокомісія може оштрафувати країну ЄС?
___________________________________________________________________
6.     Які ще завдання виконує Єврокомісія?
___________________________________________________________________
7.     Що означає "право законодавчої ініціативи"?
___________________________________________________________________
8.     На скільки років обираються представники до Єврокомісії?
___________________________________________________________________


Група 3
1.     Де відбувається засідання Європейської ради?
____________________________________________________________________
2.     Як часто змінюється головування у Європейській раді?
____________________________________________________________________
3.     Хто бере участь у засіданні Європейської ради?
____________________________________________________________________
4.     Що визначає Європейська Рада?
____________________________________________________________________
5.     З якого року  в ЄС існує посада голови (президента) Європейської ради?
____________________________________________________________________
6.     На який термін обирається президент Європейської Ради?
____________________________________________________________________
7.     Хто приймає рішення, якщо міністри не можуть дійти згоди?
____________________________________________________________________
8.     Яка різниця між "Європейською радою" та "Радою Європейського Союзу"?
____________________________________________________________________


Група 4
1.     Яку установу називають вищим судом ЄС?
____________________________________________________________________
2.     Коли був заснований Європейський суд?
____________________________________________________________________
3.     У якому місті знаходиться Європейський суд?
____________________________________________________________________
4.     Якими питаннями займається Європейський суд?
____________________________________________________________________
5.     Що перевіряє цей суд?
____________________________________________________________________
6.     Коли був заснований Європейський центральний банк (ЄЦБ)?
____________________________________________________________________
7.     Де знаходиться ЄЦБ?
____________________________________________________________________
8.     Які завдання виконує ЄЦБ?
____________________________________________________________________

Таблиця для презентації
Назва установи

Хто обирає представників?
Яка їх кількість?

У якому місті відбуваються засідання?

Цілі та завдання інституції

Інше


Фотозвіт





вторник, 29 марта 2016 г.

НАЙБІЛЬШІ МІСТА НІМЕЧЧИНИ

Карта Німеччини
Німеччина – федеративна держава. Як федерація, так і 16 федеральних земель мають свої компетенції.

Відповідальність за такі сфери, як внутрішня безпека, школи, вищі навчальні заклади, культура, а також місцеве самоврядування несуть землі. Водночас адміністрації земель реалізують не лише власні закони, але й закони федерації. Уряди федеральних земель шляхом свого представництва у Бундесраті беруть безпосередню участь у законотворчості федерації.

У Німеччині найбільшими містами є столиця держави Берлін, а також Гамбург, Мюнхен, Лейпциг, Бонн, Дрезден, Дюссельдорф та інші. Найбільше місто Німеччини як за площею, так і за кількістю жителів впевнено влаштувався Берлін.
На сьогоднішній день в сучасному Берліні живе більше 3,5 мільйонів осіб. Сам місто має площу більше 5300 кв. км. В якості своєрідної візитної картки Берліна стали Бранденбурзькі ворота. Крім того, зовсім поруч із цією величною спорудою, зберігся практично незайманий ділянку «Берлінської стіни», що розділяла, в свій час, країну на дві частини. У список наявних пам’яток столиці входять численні пам’ятки культури і мистецтва, такі як Берлінський зоопарк, Собор Св. Хедвіга, вулиця Унтер-ден-Лінден, замок Шарлоттенбер і ще безліч інших.

Другим великим містом Німеччини є один з найбільших європейських морських портів — місто Гамбург. У ньому живе більше 2 мільйонів чоловік. Крім величезного порту, це місто відоме величезною кількістю пам’яток, а так само величезною кількістю мостів. Тут їх налічується більше двох тисяч. Для порівняння в таких містах, як Санкт — Петербург, Амстердам і Венеція, разом узятих, мостів в кілька разів менше ніж в Гамбурзі. Крім того, місто відоме на всю Європу наявністю критих вулиць і пасажами, які беруть початок від Гамбурзького двору відомого міського торгового центру. У Гамбурзі є не менш відомий квартал Ріпербан, носить ще назву «квартал червоних ліхтарів», що приваблює численних любителів бурхливого нічного життя.